Les 5 sens : le toucher

ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE 1.1.1. Les êtres vivants réagissent : les récepteurs de stimulus : les organes de sens. 

Et le dernier sens que nous allons aborder est le toucher. Pour ce sens, j'ai réalisé trois activités avec une classe de deuxième maternelle. 

La première était avec un tapis sensoriel que j'ai fabriqué moi-même. Au coin regroupement, je fais toucher chaque planche du tapis aux enfants avec les yeux fermés. Chacun doit dire s'il trouve ça doux ou piquant et s'il aime ou non. Une fois que tout le monde est passé, les enfants ont les images des différentes planche du tapis et doivent classer dans la bonne colonne : doux ou piquant. D'abord, on fait l'activité oralement. Ensuite, les enfants vont s'asseoir aux tables. Ils découpent les images et les collent au bon endroit. 

Les 5 sens : l'odorat

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Parlons maintenant de l'odorat. Pour parler de ce sens, j'ai réalisé deux activités avec une classe de deuxième maternelle.

La première est un loto des odeurs. Vous pouvez trouver un loto des odeurs tout fait en magasin mais personnellement, j'en ai créé un moi-même. Pour cela, c'est très simple, il vous faut :

• des gobelets en carton (non transparent),
• des couvercles en plastique,
• des aliments ou des épices. 

Les 5 sens : l'ouïe

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Toujours dans les 5 sens, je vais aborder l'ouïe. Pour ce sens, j'ai réalisé trois activités avec une classe de deuxième maternelle.

La première activité était une activité dirigé. Il s'agit d'un loto sonore. Les enfants ont chacun une planche avec des images illustrant des bruits de la vie quotidienne. Au milieu, il y a les mêmes images. Avec un lecteur CD, je fais écouter aux enfants différents sons : une ambulance, un feu d'artifice, une chasse d'eau, une sonnette, un aspirateur, un sifflet, etc. Si l'enfant reconnaît le son et l'a sur sa planche, il prend l'image qui correspond au son et la place sur la même image. Si l'enfant ne reconnaît pas le son, je refais écouter le son. Le but est de bien écouter pour reconnaître le son et remplir toute sa planche.

Les 5 sens : la vue

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J'ai abordé les cinq sens. Dans cet article, nous allons parler de la vue.
Pour commencer, j'ai montré des illusions d'optiques aux enfants. Et je leur ai expliqué ce que c'était : une illusion d'optique est une image qui ne nous renvoie pas la réalité.

Source : https://dessinemoiunehistoire.net/category/les-5-sens/

Ensuite, j'ai réalisé deux activités avec les enfants pour travailler la vue. La première était en demi-groupe. Les enfants ont une planche avec des images de taille normale. De l'autre coté, ils doivent retrouver la même image mais qui est en miniature. Donc, pour réussir à trouver la bonne image, ils doivent rechercher à l'aide de loupes l'image et l'accrocher à coté de la même. Après, j'ai remis cette activité dans les activités autonomes.

Cette activité se passe bien, les enfants aiment manipuler la loupe. Mais si je devais changer quelque chose, je ferai des planches plus grandes. En effet, les enfants avaient des planches A5 et c'était un peu petit. Pour complexifier l'activité, on peut donner à l'enfant des intrus afin qu'ils doivent encore plus chercher.

La deuxième activité était en grand groupe. Les enfants ont créé des thaumatropes afin d'avoir leur propre illusion d'optique. Un thaumatrope est un effet d'optique qui se forme lorsqu'on fait tourner sur elles-même deux images qui sont collées. En faisant tourner les images, on a l'impression que les deux images n'en forme plus qu'une. Pour réaliser cette activité, les enfants ont reçu des cercles avec des images. Ils ont d'abord colorier les différentes images. Ensuite, ils ont découper les cercles et coller les deux images ensemble. Pour finir, c'est moi-même qui ait agrafé un bâton afin de les faire tourner.
Pour cette activité, d'autres compétences en art plastiques seront sollicités.
Après avoir créé leur thaumatrope, les enfants ont pu les manipuler pour voir l'illusion d'optique.

Images à colorier, découper, coller ensemble

Exemple de thaumatrope

Les 5 sens : le goût

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Lors d'un de mes stages, j'ai abordé les cinq sens : la vue, le toucher, l'ouïe, l'odorat et le goût avec une classe de deuxième maternelle. Un jour de la semaine correspondait à un sens. Dans cet article, je vais vous parler du goût.

Pour parler du goût, j'ai réalisé trois activités.